福建11选5

　　■ 来论

　　“我挨打得无缘无故的，便是调处了很一切正常的学员纠纷案件，随后就在教室内被欧打。”吉林市船营区第二十五中小学3年级4班教导主任郭鑫躺在医院病床上无可奈何地说。（11月15日《新文化报》）

　　只是是调处了很一切正常的学员纠纷案件，老师居然遭受学员家里“找打手”的痛打，而老师被学员家里“找打手”打并并不是某些，先前，体育教师用手指点了这一学员，結果体育教师就被她家的驾驶员给打过，当然，这一学员非一般的学员，便是被称作“小公子”的学员。

　　学员被称作“小公子”，那显而易见不容易是一个普通家庭的小孩。其身后也许站着一位非富即贵的“老太爷”，否则家里为什么有这么多找打手？必须提出质疑的是，其一，这一学员家里的“找打手”为什么可以如入无人之境般冲进院校，想打老师就打老师？其二，先前打过体育教师，是如何处理的？如今一打再打，显而易见是沒有汲取教训，也许先前打过体育教师就沒有遭受过处罚。

　　不清楚这一“小公子”的身后到底站着一位如何的“老太爷”，这一“老太爷”到底是谁？不管“老太爷”多么的强大，也不太可能将法律法规踩踏，也不应该那样教育小孩？真为这一“小公子”日常生活在那样的家中中觉得可悲，这真是是将小孩往“火炕”里推。

　　大家不允许老师体罚学生，也绝不允许容许家长莫名其妙打老师，老师的生命安全受法律法规维护，假如打老师没事儿，老师怎样舒心执教？老师在学员心中中也有自尊吗？

　　□前溪（老师）

（原题目：学员“小公子”身后的“老太爷”到底是谁）